Anche quest’ anno, nell’ambito del progetto STEM, la prof.ssa Piarotto ha tenuto un corso pomeridiano di informatica e coding.
I contenuti trattati sono stati i seguenti:
- Introduzione alla piattaforma educativa Google Workspace della scuola, utilizzo della posta elettronica e del drive per la gestione dei propri documenti.
- Attività di programmazione con Scratch con ideazione di una scena in cui interagiscano due personaggi, qui di seguito il link ad un video con alcune delle applicazioni sviluppate dalle ragazze e dai ragazzi di diverse classi che hanno lavorato in piccoli gruppi
- Utilizzo di robot educativi con finalità di storytelling e di riflessione sul significato di algoritmo e di pensiero computazionale (di seguito un esempio di schema teorico per la fase di ideazione di un gioco, con i comandi e la sequenza di azioni del robot)
- Utilizzo di TinkerCAD per l’ideazione di un progetto, ad esempio una coppa o un gadget per la scuola, passaggio al software di slicing e avvio della stampa con la stampante 3D acquistata grazie ai finanziamenti PNNR Scuola 4.0. In quest’ambito si ringrazia anche il prof. Beghi per il suo importante contributo.
Complimenti alle ragazze ed ai ragazzi e alla loro professoressa !
Si segnala inoltre che, nel contesto delle attività STEM finanziate con i fondi PNRR, sono stati affrontati anche argomenti collegati all’intelligenza artificiale utilizzando un approccio che sviluppasse il pensiero critico e l’utilizzo consapevole. Di seguito un padlet usato per sondare le conoscenze preliminari dei ragazzi di una classe terza riguardo all’intelligenza artificiale:
(cliccare sull’immagine per ingrandirla)
Si veda inoltre l’articolo già pubblicato in precedenza sull’utilizzo dell’AI per il rendering di progetti ideati da ragazze e ragazzi.
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